镇政府领导对学校的特色工作十分支持。 为支持武术特色教育和武术队的长远发展，学校每年投入一定的资金。 近年来，配备了近万元的器械装备，如太极剑、武术刀、双节棍、少林九节鞭等。 为学生学习提供了便利，受到学生和家长的欢迎。 不仅如此，学校还设有专门的武术教室，用于武术队的训练，学生穿着统一的武术服。 2、整合资源，开发课程。 新市小学的很多老师都对武术情有独钟。 为充分践行新课程标准，开发武术课程资源，从各住宿班选拔一些热爱武术的学生组成武术队，并组织有武术特长的老师担任导师。 同时，我们充分挖掘新城武术资源，聘请郭久和老师为我校校外辅导员，定期来校指导交流，促进了武术技艺的提高。 既节省了教师，又充分发挥了教师的特长，同时熏陶了学生的民族文化。 实施过程中，将构建通用、普遍适用的武术校本课程课堂教学模式和学生评价策略。 最终形成有效的武术校本课程管理模式，在校本课程开发和实施中凸显学校的办学特色，以优秀的武术文化带动和促进校园文化建设。 该课题的应用促进了我校武术教育工作的深入发展。 近年来，为推动和进一步发展武术校本课程，学校将其与“阳光休息”活动相结合，编写了一套供孩子们练习的武术功法。
“阳光休息”活动时间，学生们在完成传统广播体操后，练习“武术”。 你看，“站起来出拳，握紧拳头，双手用力！” 在武术教练的指挥下，孩子们“哈”了一声，齐声伸出拳头。 同学们个个英姿飒爽，意气风发……目前，同学们练得不错。 三、落实提高水平措施 1、武术教师敬业、执着。 为了使这项工作顺利开展，武术、体育老师在课外活动中安排了定时陪练。 2010年，学校加大投入，为武术队采购了大量器材，成立了两个武术班。 武术班的学生每天在中午和下午的文体艺术活动中进行分组训练。 比如，二年级学生刚开始学习时，为了激发学生学习武术的兴趣，武术老师放弃休息时间，利用课外活动时间进行一对一的实战练习和小组练习。 为了保证学生的出勤和教学秩序，各班班主任也积极配合参与武术练习，使这项工作得到了更有效的保障。 由于教师们高度的责任感，牢记学校的发展目标，以积极热情的态度和饱满的工作态度参与其中，学生进步很快。 经过两年的学习，新入学的学生将具备一定的武术基础，这将为武术队招收人才打下坚实的基础，确保武术队拥有新鲜血液。 2、以演练促实践，搭建展示舞台。 经过几年的实践和探索，我校武术教育工作已逐步从初级教学走向制度化、常态化。
每次学校有重大庆典活动，都少不了各年级学生武术队的精彩表演。 今年，我校学生在县委组织的“欢乐济阳行”演出中频频掌声雷动。 学生的自信心、文明礼仪、团结协作、心理素质和勇气等综合素质得到了提高，因此学生们特别渴望有上台表演的机会。 通过表演，他们变得更加自信，在一次次的活动中，他们的能力得到了明显的提高。 尤其是我校武术队，平均年龄仅12岁，为每场重大赛事增添色彩。 在活动中，学生的集体观念和团队合作能力也得到了增强。 3、注重家校沟通，保证学习效果。 总结这几年的工作，除了领导的重视外，如何获得家长的支持也是做好工作的成败之一。 因为我们的学生是进入小学之后才开始学习武术的。 孩子们刚入学时，要学习文化课和武术。 如何处理两者的关系？ 我们利用一切与家长沟通的机会，如家长委员会、家长会、家校互动平台等有利机会，与家长进行宣传和沟通，以获得家长的支持和理解。 学校每年都会组织一次家长观摩汇报活动。 每次校长都会来到现场向家长宣传，听取家长的意见和建议，让家长了解我们的教学，让家长亲眼见证孩子的才华展示。 由于与家长的密切沟通，家长们看到孩子的变化感到非常高兴。 在家长的支持下，学生从要求我学变成了想学。
4、勤教苦训，硕果累累。 武术队在2011年济南青运会上表现出色。 盛龙珍获得女子规定拳项目第一名，王春雪获得第三名，女子剑术项目获得第三名。 王春雪获得该项目第一名。 本次运动会，我校武术队获得第一名5名、第二名2名、第三名1名，总成绩名列前茅。 5、注重普及，组建文化学生武术队，促进了我校体育教学。 通过武术教育走进课堂，拓宽了体育教育的外延，丰富了体育教育的内涵，提高了体育课堂教学的质量，让学生更加主动、主动地参与课堂教学。 起到了积极的支撑作用，受到学生的欢迎。 。 通过民族武术知识的传授和民族武术训练，学生不仅初步了解武术的基础知识、掌握武术的基本技能，而且还能了解中华民族的优秀文化。 在民族文化教育过程中，我们高度重视培养学生对祖国灿烂文化的热爱，激发学生弘扬和传承优秀民族文化的愿望，培养学生学习民族武术的热情，升华学生的民族武术。学生素质教育的作用。 武术本身的文化魅力深深地让学生们陶醉。 我校武术教育已形成良好的梯队建设。 武术在我校不仅是一种技能或教育方法，更是一种校园文化。 现在，武术教育如果在同类学校、一定范围内树立了品牌，吸引家长和孩子，不是靠广告效果，而是靠真正的教育教学效果。
新课程实施以来，教育事业发展日新月异。 因此，作为我校特色的武术教育必须不断总结经验，从教育理论的角度改进教育方法，培养人才梯队，使武术教育能够不断发展乃至形成新的。 特征。 学校管理层和全体教师一定要重视和参与这项工作，创造学校自身的特色财富，使武术教育持续有效。 只有这样，我校才能在“教育市场”竞争中始终走在前列，稳步前行。 六、未来发展目标 1、各年级组能组建一支小型武术队，学校能组建一支具有一定水平的大型武术队，在全市有较高声誉。 2、积极开展“农村小学“武术校本课程”开发与实践研究”。 3、在武术学校建设实施过程中，以武术教育为载体，加强学生的美育，陶冶学生的精神，陶冶学生的情操。 春风化作雨露，孕育新苗。 春暖花开，秋收硕果。 几年来，学校武术教育成果不断展现在校园舞台上，受到家长和社会公众的高度赞誉。 同时有力推动了学校精神文明建设，推进素质教育。 乘着课程改革的春风，我们将继续深化校园体育艺术教育改革，努力奋斗，再创辉煌。
